ом содержатся правила и примеры употребления данного грамматического явления, особенности его отличия от других, сходных с ним отдельных элементов (например, временные формы глаголов, явления согласования времен и др. );
отработать образование различных форм ( HYPERLINK "http://pandia. ru/text/category/mnozhestvennoechislo/" o "Множественное число" множественное число у существительных, личные формы глаголов, утвердительную, отрицательную и вопросительную формы, полную и усеченную, выражение притяжательности и др. ), степени сравнение прилагательных и существительных, HYPERLINK "http://pandia. ru/text/category/slovoobrazovanie/" o "Словообразование" словообразование , правила HYPERLINK "http://pandia. ru/text/category/punktuatciya/" o "Пунктуация" пунктуации ;
выбрать для себя индивидуальный режим работы;
узнать уровень качества выполненного задания по его завершении (быстрая обратная связь);
просмотреть допущенные ошибки и сравнить их с образцом;
повторить упражнение в случае низкого уровня качества его выполнения.
Навыки и умения нельзя сформировать в пределах одного занятия. Учебный процесс представляет собой последовательность прохождения различных этапов. Использование компьютерных технологий на уроке для формирования, в частности, грамматического навыка можно рассматривать лишь в качестве звена.
"BasicBusinessEnglish"
При создании электронной тестирующей программы (ЭТП) по грамматикеBasic Business English, в основу был положен принцип "от простого к сложному". Каждый блок тестов относится к одному из разделов грамматики и начинается с элементарных упражнений с постепенным переходом к более сложным заданиям. ЭТП содержит 35 блоков тестов. Если при
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>