Использование нетрадиционных приемов работы в коррекции общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>

я" используется для диагностических и психопрофилактических целей. Для этого в логопедическом кабинете имеются:
картотека с дидактическими играми, направленными на развитие у ребенка диафрагмального дыхания; фонематического слуха; связной речи; регуляции мышечного тонуса, снятие напряжения с мышц пальцев рук и совершенствование мелкой моторики; выработки полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, умение объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков; автоматизацию звуков; формирование слоговой структуры слова; совершенствование грамматического строя речи; развитие и формирование пространственно-количественных представлений, что способствует повышению качества постановки звуковой культуры речи;
пластмассовые чашки с песком;
миниатюрные игрушки: разные виды транспорта, дикие и домашние животные, насекомые, игрушки из "Киндер-сюрприза", настольный театр и др. ;
трубочки (соломинки), зубочистки, кисточки, палочки;
дощечки из оргстекла. (Приложение 3).
Заключение.
Таким образом, в результате проведенных мною циклов интегрированных коррекционно-логопедических мероприятий, с включением в их содержание элементов театрализованной деятельности, компьютерных технологий и песочной терапии, у дошкольников значительно возрастает интерес к индивидуальной, подгрупповой и непосредственно образовательной деятельности по коррекции речи и звукопроизношения, на которой нет места монотонности и скуке, и где воспитанники чувствуют себя более успешными, освобождаясь от фиксации на своем дефекте.
Это подтверждается диагностикой проведенной мной, за последние 3 года, по методике Колесниковой Е. А. , Нищевой Н. В. , Фотековой Т. А. , Ахутиной Т. В. с использ

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: