и активизации словаря, развитие грамматических категорий, развития связной речи, фонетических процессов, обучению детей грамоте. Задания и упражнения с применением тестопластики вызывают массу положительных эмоций у детей и коррекционная работа проходит с высокой мотивацией. Метод тестопластики могут эффективно использовать и родители при выполнении домашних заданий с детьми.
Для усвоения слов-названий большое значение имеют действия самих детей с предметами. Дети с трудом связывают слово с предметом или действием, воспринятыми только зрительно. Когда детям дают предмет в руки и предлагают действовать с ним, при этом называют также действия и признаки, в таких условиях новые слова усваиваются значительно быстрее и прочно запоминаются.
На этапе автоматизации звуков в слогах и словах, тоже применялся метод тестопластики.
При включении в коррекционную работу стимуляции рецепторных зон кистей обеих рук усиливаются афферентные ощущения тактильно-кинестетиче-ской модальности. Стимуляцию осуществляют прижатием подушечек пальцев к предмету, имеющему поверхность заостренной формы с одновременным пропеванием звуков. При помощи метода тестопластики дети могут сами изготовить "аппликаторные слепки" своих ладоней с игольчатой поверхностью, раскрасили их. Такое самодельное пособие вызывает массу положительных эмоций и логопедические занятия на этапе автоматизации звуков в слогах и словах проходят с высокой мотивацией. Так же апликаторный слепок можно использовать детьми при формировании навыков правильного произношения слов различной слоговой структуры.
Занятия по развитию связной речи с использованием приемов тестопластики очень запоминаются детям. Из соленого теста можно изготовить настольный театр, а дети охотно пересказывают сказочные сюжеты, са
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>