о удовлетворения от выполненного задания.
В итоге ученики стали сами приносить задания познавательного, занимательного характера и тем самым вовлекают в этот увлекательный процесс все больше и больше учеников. Хочу отметить, что такие качества характера, как чувство соперничества, целеустремленности, желание сделать первым, при чем более оригинальным способом не обойдут ни одного ученика.
Моя педагогическая деятельность основана на межпредметной связи "Математики" и "Информатики". Цель, которой добиться заинтересованности учеников в самостоятельном изучении предмета. Поэтому на уроках математики я непременно провожу связь с информатикой, и наоборот, тем самым повышается эффективность в понимании темы, следствием чего увеличивается интерес к предмету, так как предмет становиться понимаемым. Приведу отдельные примеры по темам в разных классах.
7 класс
Предмет "Алгебра"
Тема: "Степень с натуральным показателем".
Задания:
А
1. Запишите произведение в виде степени:
1. 5555;
2. аасссс.
2. Найдите значения выражений:
х2, -х3, -х4 при х3; -2.
В
1. Представьте произведение в виде степени:
1. хх. . . х;
20 множителей
2. авав(ав). . . ав.
n-множителей
2. Вычислите:
хnyn при х-2, у3, n4.
С
1. Представьте произведение в виде степени с основанием х:
1. х14 х3;
2. х20х15у3х4.
2. найдите числовое значение выражения:
2а4-3в31-а2 при а-12, в-13.
7 класс
Предмет "Информатика"
Тема: "Ввод математического текста в текстовом процессоре Microsoft Word".
Задания:
1. Записать математичес
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>