менты по исследованию окружающей среды. Например, с помощью датчика измерения температуры наблюдаем за изменением температуры воздуха, воды, почвы и тела. Результаты изменений температуры смотрим на шкале термометра и на графике в компьютерной программе. В начале знакомства с датчиком температуры дети фиксировали свои наблюдения в таблицы. С этим датчиком проведено увлекательное занятие по теме "Почему в варежках тепло". Ребята убедились, что сами варежки не согревают, а лишь удерживают тепло, вырабатываемое нашим телом.
Почему в варежках тепло?
Объект исследования
Предполагаемая t
Температура в помещении
Температура
(максимальная)
Предполагаемая t
Оказалась выше или ниже?
Раскрытая ладонь
Пустая варежка
Раскрытая ладонь в варежке
С ребятами мы проводили наблюдения за температурой воздуха в классной комнате до проветривания и после сквозного проветривания, за температурой воздуха на улице. Мы помещали датчик за окно и наблюдали, как менялась температура. Зимой она резко падала вниз. Ранней весной термометр показывал небольшое различие температуры на улице и в классе.
Уровень освещенности в различных зонах классной комнаты измеряли с помощью датчика света. Ребята выключали софиты над доской, измеряли уровень освещенности у доски и делали выводы, что над доской необходим дополнительный свет.
На уроках математики составляем задачи, используя датчик измерения расстояния при изучении тем: "Прямоугольник", "Квадрат", "Периметр прямоугольника", "Площадь прямоугольника", "Квадратный метр" и другие. Используя этот датчик, ребята сделали вывод: датчик измерения расстояния необходим в быту.
Нравятся дет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>