Использование кроссвордов на занятиях по судомоделированию
Мы живем в динамичном обществе, в котором исчезают и появляются десятки профессий, меняются рынок труда и требования к молодым специалистам. Чтобы быть успешным человеком, необходимо быть самостоятельным, мобильным, инициативным, уметь разбираться в современных информационных технологиях, адаптироваться к условиям социума и требованиям работодателей.
Для этого в учебном процессе необходимо применять такие технологии, методы, формы и приемы обучения, которые будут стимулировать познавательную активность учащихся, их желание к самостоятельному овладению знаниями, новыми учебными приемами и действиями.
Одним из таких методов является работа с кроссвордами (от англ. cross -- "крест", "пересечение", и word -- "слово") -- вид головоломки, которая заключается в разгадывании слов и заполнении этими словами клеток сетки.
Кроссворды называют игрой XX века, они появились около столетия назад, за право называться родиной кроссворда соревнуются три страны - Великобритания, США и ЮАР. В России по разным версиям впервые кроссворды были напечатаны в 1925 или в 1929 году, но точно известно, что термин "крестословица" ввел русско-американский писатель В. В. Набоков.
Но именно сейчас кроссворды стали очень популярны: нет ни одного журнала или газеты, где не печатают различные головоломки, в интернете есть отдельные сайты онлайн-кроссвордов различной вариации и сложности.
Однако кроссворд, кроме приятного занятия, может быть эффективным средством актуализации знаний, формирования общих компетенций учеников, так как в нем заложен большой развивающий потенциал. В работе с кроссвордами одновременно присутствуют добровольность и обязательность, развлечение и нап
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>