ского типа.
Элемент структуры
Требования
Компетенция
На какой аспект компетенции направлено КОЗ
Стимул
погружает в контекст задания и мотивирует на его выполнение
Задачная формулировка
точно указывает на деятельность учащегося, необходимую для выполнения задания
Источник информации
содержит необходимый материал для успешного выполнения задания
Бланк выполнения задания
(если необходим)
задает структуру предъявления учащимся результата своей деятельности по выполнению задания.
Инструмент проверки
Критерии оценки; модельный ответ-перечень верных и/или частично верных ответов; ключ - эталон результата выполнения задания.
Пример КОЗ. Тема: "Банковский процент" для 2 - го курса специальности "Учет и аудит" дисциплина "Деньги, финансы и кредит"
Задание 1
Компетенция: учебно-познавательная.
Аспект. Нахождение, переработка, использование информации для решения учебных задач/ситуаций.
Стимул. Вы положили деньги на депозит в банк, а банк Вам дает уникальную возможность использовать при расчете депозита три различные методики начисления процентов? Какую методику Вы выберите и почему?
Задачная формулировка. Создать алгоритм решения задачи. Найти наращенную сумму.
Данные для задачи: Первоначальная сумма, помещенная в банк составила 154000 под 8,5 годовых (процент простой). На срок с 11 января по 21 декабря 2012 года. Найти наращенную сумму используя практики немецких, французских и английских банков.
Инструмент проверки: модельный ответ.
Алгоритм решения текстовых задач с помощью финансовых формул:
- при необходимости, привести все единицы измерения в одну систему;
- определить какую финансовую формулу необходимо использовать для расчета данной
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>