тный порядок. Не имея возможности взглянуть на алфавит, ребята должны выйти к доске и закрепить карточки со словами в алфавитном порядке друг за другом. По завершении работы учащиеся открывают алфавит и проверяют выполненную работу.
Карточки со словами можно применять и при изготовлении проектных и творческих работ. Вот некоторые из них. Из карточек можно изготовить ромашку. Вырезать из картона круг, написать на нём определённую тему, вокруг приклеить лепестки-карточки со словами, которые соответствуют этой теме. Также можно изготовить дерево полученных знаний. Сначала нужно изготовить каркас дерева из деревянных палочек или проволоки, затем на получившиеся ветки нанизать карточки со словами. Или же дерево можно нарисовать на ватмане, карточки со словами уже приклеить на ватман в виде листочков самого дерева. Ещё у нас была идея изготовить мельницу. Разные подручные материалы можно использовать для её изготовления: дерево, проволоку, картон, сухие ветки. Затем на крыльях мельницы закрепить слова с карточками. Ещё из карточек можно изготовить красочное панно, издали похожее на лоскутное одеяло. Карточки у всех разные, разного цвета, разного размера и разной бумаги. Это и делает работу интересной. Учащиеся приклеивают свои карточки на ватман в виде лоскутного одеяла, но слова на карточках не должны повторяться. Назвать работу можно «Достижения … класса за … четверть». Получившееся панно повесить на стене в классе. К концу следующей четверти панно обновить. Помимо панно карточки можно собрать в альбоме. Альбом может быть у каждого индивидуально или общего класса. Каждую страницу альбома озаглавить определённой темой и вклеить туда карточки со словами в виде фотографий. Во втором классе из карточек с буквами можно страницы альбома оформить в виде рамки.
Очень важн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>