арточки. Учитель называет слово по-английски. Задача ребят как можно быстрее поднять карточку с правильным вариантом ответа. Выигрывает турнир тот, кто поднял наибольшее количество правильных карточек. Во втором классе можно устраивать буквенные турниры.
Карточки являются неотъемлемым помощником при отработке вопросительных предложений Is it…?, Have you got…? Учитель держит в руках карточку так, что дети видят, какое слово на ней написано. Задают вопросы, используя одну из вышеуказанных конструкций, учитель кратко отвечает на них, например:
Pp: Is it Monday?
T: No.
Pp: Is it Sunday?
T: No.
Pp: Is it Friday?
T: Yes.
Учащийся, отгадавший слово, идёт затем к доске и загадывает другое слово. Игра продолжается. Но чтобы игра не затянулась на весь урок, учитель обозначает лексическую область на тот случай, если к концу изучения раздела карточек уже накопилось огромное количество.
Для закрепления знаний (букв английского алфавита) мы с ребятами придумали буквенное панно. Для этого задания учитель убирает плакат с алфавитом, ребята закрывают учебники и тетради, чтобы не видеть алфавит. Учащимся нужно вспомнить алфавит. Они по одному выходят к доске и закрепляют свои изготовленные карточки на доску при помощи магнита. Один ученик выходит только с одной карточкой. Если букв вдвое больше учащихся, тогда цепочка продолжается по второму кругу. Получается очень красочное и необычное панно. Такого нет ни в учебнике, ни рабочей тетради, ни у учителя на плакате.
Все знают игру Bingo. Каждый из учеников выбирает из своей колоды какую-нибудь одну карточку, никто не видит, какое слово на ней написано, даже учитель. Учитель задаёт классу вопросы
T: Have you got a cat?
Have you got a lizard?
Have you got a mouse? etc.
Те ребята
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>