о, что при использовании карточек в работу включаются все дети в классе. Я никогда заранее не сообщаю о том, что будем делать с карточками на следующем уроке. В первый раз, когда я дала домашнее задание изготовить карточки, не все учащиеся его выполнили. Но позже они поняли, зачем они нам нужны. Теперь изготавливают все. Повысилась мотивация изучения английского языка. использование карточек служит не только хорошим средством освоения отдельных лексических единиц, но и формирует навыки говорения. Ребята учатся задавать вопросы, отвечать полным предложением, строить мини диалоги. Младшие школьники открыты всему новому, у них на этом этапе высок познавательный интерес. Применение карточек – эффективное средство для формирования познавательных универсальных учебных действий. Познавательные УУД – это действия, обеспечивающие процесс приобретения и усвоения обучающимися знаний в той или иной предметной области, в данном случае по английскому языку. Карточки со словами действительно способствуют приобретению и усвоению знаний лексических единиц и речевых высказываний, что видно из вышеперечисленных примеров.
Использованная литература:
Учебники английского языка для 2, 3, 4 классов общеобразовательных учреждений «Английский язык. Милли» С. И. Азарова, Э. Н. Дружинина, Е. В. Ермолаева, Е. В. Зоткина, Л. Г. Карпова, Е. М. Коренкова, Е. В. Костюк, И. В. Крайнева, Н. Н. Петрова, Н. Б. Пономарева, Р. Ю. , Попова, Н. С. Славщик, Л. Л. Соколова, Л. Н. Струкова, Н. Ю. Шульгина – Обнинск: Титул, 2012 год. 128 с.
Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя/ под ред. А. Г. Асмолова. – М. : Просвещение, 2010. C. 9-10
Страницы: << < 3 | 4 | 5