ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ЭКОНОМИКИ В 10 – 11 КЛАССАХ

Статья на тему "использование интерактивных методов обучения на уроках экономики в 10 - 11 классах"
Аннотация
Модернизация образования требуют более качественной подготовки выпускников школ, они должны соответствовать строгим требованиям:
развитые коммуникативные навыки, умение прогнозировать результаты, самостоятельная деятельность и др. Эффективное обучение возможно при использовании компетентностного, практико-ориентированного подхода, активных и интерактивных методов обучения. В настоящее время в центре внимания роль самостоятельной работы, организации практики. Активный и интерактивный методы позволяют обмениваться информацией, совместное решение возникающих проблем, моделирование учебных ситуаций, оценка собственного поведения и действий других участников, погружение в атмосферу делового сотрудничества в решении проблемных вопросов. Взаимодействия учителя и учеников: совместные методы обучения, дебаты, бизнес-симуляторы, ситуационный анализ, метод проекта, модерация, компьютерные симуляции и др. Благодаря интерактивными методами, студенты формируют профессиональные компетенции, развивают аналитическое мышление, мобилизации когнитивных способностей, пробуждается интерес к новым знаниям и раскрывается творчество личности. В этой статье описывается сущность интерактивного обучения и основные способы его реализации.
Сущность интерактивного обучения и стратегии его использования в процессе обучения
В федеральном государственном стандарте (ФГОС) описывает совокупность требований для реализации основной образовательной программы. В соответствии с ним, учебный процесс должен содержать в себе внедрение активных и интерактивных методов на уроках.
Для интерактивных методов обучения должны осуществляться множество требований: ученики опр