Сообщение
для педагогов ДОУ
на тему:
«Использование инновационных технологий
в речевом развитии детей дошкольного возраста»
подготовила:
Осипенко А. И.
Брянск 2019г.
В условиях реализации ФГОС ДО принципиально новой является необходимость решения речевых задач в контексте детской деятельности (игры, детского исследования, труда, экспериментирования), не переводя ее в учебную по форме и методам воздействия. Это требует новых технологий коммуникативного и речевого развития дошкольников.
Коммуникативная технология – это специально организованный процесс устной или письменной коммуникации, направленный на достижение коммуникативного намерения участников. Человек, владеющий коммуникативной технологией четко удерживает 3 позиции: я знаю, как это делать; я умею это делать; я могу научить этому другого.
Коммуникативная технология (как и любая другая технология) включает цель (коммуникативное намерение), средства ее достижения (методы, приемы, алгоритмы); масштаб использования (сфера, ограничения в применении); вариативность использования (хорошая технология всегда имеет зону неопределенности, в которой проявляется индивидуальное речевое мастерство коммуникатора) и результат (воздействие, побуждение, убеждение, принятие совместного решения).
При выборе технологии необходимо ориентировать на следующие требования:
ориентация технологии не на обучение, а на развитие коммуникативных умений детей, воспитание культуры общения и речи;(
содержание технологии сориентировано на становление позиции субъекта в общении и речевой деятельности;(
технология должна носить здоровьесберегающий характер;(
основу технологии составляет личностно-ориентированное взаимодействие с ребенком;(
реализация принципа взаимосвязи познаватель
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>