бёнка,
- способ обогащениясловарногозапаса,
- подготовка к краткому пересказу,
-и просто увлекательное занятие, благодаря которому каждый дошкольник может почувствовать себя гением-творцом.
Использовать метод дидактический Синквейн в своем детском саду мы стали с декабря 2015 года. На всех тематических неделях мы составляли синквейн. Для примера я хотела бы продемонстрировать книгу «Радужные страницы» тематической недели «Семья»
Этапы работы по лексическим темам «Семья»:
I этап. Информационно-познавательный (получение информации с последующим обсуждением)
Цель: получение информации о самом себе, сверстниках, о близких ребенку людях, их занятиях, увлечениях, взаимоотношениях.
II этап. Эмоционально-волевой (понимание и оценка)
Цель: помочь детям выработать положительную оценку по отношению к окружающим близким людям, сверстникам.
III этап. Мотивоционно-поведенческий (апробация способов толерантного поведения в повседневной жизни)
Цель: привитие нравственных норм поведения, уважения к окружающим, доброжелательности, вежливости, понимания.
Материалы работы по составлению дидактического синквейна сгруппировали по следующим направлениям:
1 Блок: Синквейны «Что такое дом?»
2 Блок: Синквейны «О семье!»
3 Блок: Синквейны «Детство, дети, дружба, друг, наша группа!»
4 Блок: Синквейны «О маме!»
5 Блок: Синквейны «О папе!»
6 Блок: Синквейны «Отношения детей в семье!»
7 Блок: Синквейны «О бабушке!»
8 Блок: Синквейны «О дедушке!»
9 Блок: Синквейны «День рождения!»
Таким образом: выстраивание работы с детьми по формированию речемыслительной деятельности с использованием метода Синквейн, способствует освоению коммуникативных умений, обеспечивает полноценное включение в общение, как проц
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>