нологии мультимедиа позволяет включить в учебный курс одновременно видео, звуковое сопровождение, фото, рисунки, картины, схемы, текст, что, несомненно, повышает интерес учащихся к изучаемой теме. Компьютерные технологии позволяют осуществить индивидуализацию и дифференциацию обучения.
С другой стороны, при использовании ИКТ в преподавании предметов естественнонаучного цикла, необходимо учитывать их специфику. Биология - это наука о жизни и поэтому обучение необходимо строить, максимально используя натуральные объекты, фиксированные препараты, наглядные пособия, организовывать лабораторные и практические работы учащихся с живыми объектами (особенно в курсе ботаники, зоологии, анатомии) - это стимулирует их к активной образовательной деятельности на уроке. Однако не всегда оснащенность кабинета биологии дает возможность реализовать это в жизнь. Именно тогда использование ИКТ целесообразно и необходимо для достижения успехов в обучении.
Вместо наглядных пособий можно использовать анимации, подвижные схемы, появляющиеся и исчезающие иллюстрации. Часто в практической деятельности учащихся встречается необходимость некоторые наглядные пособия показать не сразу, а в определенный момент - компьютер позволяет выполнить видеоряд эффективно и в нужное время на уроке.
В своей работе применяю ИКТ в нескольких направлениях:
учебная деятельность;
подготовка к ЕГЭ;
проектно-исследовательская деятельность.
При проведении уроков биологии большое значение имеет демонстрационный материал. Компьютер дает возможность демонстрировать организмы, их строение, жизнедеятельность и взаимоотношения с другими организмами. Сегодня выпущено большое количество электронных дисков по биологии разными медиаиздательствами. Однако невозможно работать только с готовыми
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>