Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы в сельской школе

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

ьные конструкторы, программы имитационного моделирования, тренажеры, энциклопедии, словари, хрестоматии, развивающие компьютерные игры, мультимедийные учебные занятия, электронная почта, электронные телеконференции, оперативная электронная переписка, заказ и рассылка необходимого материала из электронных банков информации – все это способствует повышению качества образования, повышению мотивации к обучению современных школьников.
Компьютерные технологии позволяют проводить учебно-исследовательские эксперименты, моделировать различные процессы: создавать фотографии, портреты, иллюстрации, видеофрагменты процессов и явлений, демонстрации опытов, видеоэкскурсии, статистические и динамические модели, интерактивные модели: предметные лабораторные практикумы, предметные виртуальные лаборатории, символьные объекты: схемы, диаграммы.
Применение ИКТ обеспечивает потребности старшеклассников в получении образования, так как создаются условия для максимального учета индивидуальных образовательных возможностей учащихся, раскрытия их творческого потенциала через участие в дистанционных образовательных проектах, конкурсах, олимпиадах и т. д. Учащиеся нашей школы участвуют в региональных, всероссийских и международных предметных олимпиадах и конкурсах.
Значительно расширяется круг общения, при этом параллельно осваиваются современные информационные технологии. Возможности ИКТ используются не только при построении содержания обучения, но и при реализации элективных, факультативных курсов.







(Для педагогов ИКТ – прекрасный способ повышения квалификации как по преподаваемому предмету, без выезда и отрыва от непосредственной деятельности, так и неограниченные возможности общения в педагогических сообществах, публикаций достижений, уч

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: