чения, позволяющее интенсифицировать учебный труд школьников, развивать их познавательную деятельность. Но для успешного внедрения этого современного средства обучения необходимо несколько обязательных условий. Во-первых, наличие достаточного количества компьютеров в школе (речь идет даже не о специальном кабинете информатики, а о компьютерах во всех предметных кабинетах). В настоящее время реальное обеспечение школ компьютерами оставляет желать лучшего. Даже нарушая санитарные нормы, мы не можем физически провести урок в полноценном классе с использованием компьютеров. Во-вторых, трудности в квалифицированной консультации. Отсутствие навыков работы с компьютером у учащихся (психологические трудности восприятия информации с дисплея). В-третьих, плохой выход в Интернет (трудность доступа, малая скорость), трудности приобретения новых программ, дисков.
Но, несмотря на все трудности, я считаю, за компьютерными технологиями большое будущее и для географии, как для школьного предмета, в особенности.
Список литературы.
1. Баринов А. С. , Суслов В. Г. Компьютерные Издательский дом "Генжер", 2004
2. Баринова И. И. Современный урок географии, Часть 2: Методические разработки уроков с использование новых педагогических технологий обучения - М. : Школа-пресс, 2001
3. Баринова И. И. Современный урок географии, Часть 5: Методические разработки уроков по курсу "География России". 8 класс. - М. : Школа-пресс,2003
4. Ефимович О. Е. Использование компьютерной техники во время изучения географии. // география и основы экономики в школе. - 2003. -5
5. Ильинский А. М. Использование информационных технологий на уроках географии. - М. : Родная Школа, 2004
6. Новенко Д. В. Новые информационные технологии в обуче
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>