Приложение 4
Так, на 1-й ступени начального обучения вводятся структуры типа
Its an apple.
Проектируемое изображение является зрительной опорой высокого качества на этапе семантизации, изображение проектируется вместе со словом.
На этапе активизации лексики проектируется только изображение предмета. На данном этапе формы работы разнообразные. Это и работа в парах. При правильно поставленной задаче учащиеся задают друг другу вопросы типа:Is this an apple? Is this an orange? Is this an apple or an orange? Whats this?
И фронтальная работа в режимеgroup—Pили наоборот. Учитель может использовать знакомые учащимся изображения в стрктурахI like apples / I dont like applesпри введении прилагательных цвета, размера (big, little) и т. д.
Изображения на сайтах сгруппированы по темам. Мне очень нравится сайт http://www. pitara. com/activities/. Он содержит не только методические рекомендации для учителя, но может быть рекомендован и учащимся. Здесь они найдутWord play online— игру со словами (при наличии лингвистической лаборатории и Интернета эти игры могут быть использованы на уроке или на дополнительных занятиях). Учащиеся неизменно с высоким интересом воспринимают такие задания, какНайди антоним, Какое слово больше всего подходит к данному предложению (word to fit the sentence), Найди слово, не подходящее по смыслу (odd one word out).
Приложение 5
Language Support
Some expressions to be used while presenting and discussing your projects
How to address
Good morning, ladies and gentlemen!
Dear friends!
Dear classmates!How to discuss
Sorry, I dont quite understand why …
Id like to know …
Страницы: << < 44 | 45 | 46 | 47 | 48 > >>