х деревьев и т. п.
Дидактическая игра "Что изменилось".
На столе расставляются предметы. Дети определяют их
пространственные отношения (ближе, дальше, за, перед, около, рядом и др. ). Педагог (или ребенок) меняет положение предметов, дети описывают, что изменилось.
Дидактическая игра "Узнай по писанию".
Ребенок описывает одну из лежащих на столе предметов (вещей), дети угадывают и называют ее.
Дидактическая игра "Накроем на стол для 5 гостей"
(с изменением условий: если для 4, 3, 2 гостей).
Ролевая игра "Едем из театра".
Дети распределяют роли: водитель, пассажиры. Воображаемая
ситуация: Мы едем из театра. У нас много впечатлений, так хочется ими поделиться. Друг сел в конце автобуса, а рядом с тобой
освободилось место. Как его позвать? Можно ли крикнуть: "Вова, иди ко мне!"? Что делает водитель? О чем он сообщает пассажирам?
Дидактическая игра "Спрашиваем - отвечай".
Ведущий называет материал, играющие вспоминают предметы, которые могут быть сделаны из этого материала (например,
"стекло" - стакан, ваза, тарелка, лампочка и пр. ). Затем ведущий называет предмет (вещь), а играющие - материал, из которого
может быть сделан этот предмет (вещь). Например, "пальто" - ткань, мех, кожа и др.
Дидактическая игра с картинками "Кто куда прячется".
Дети рассматривают рисунки различных животных (лягушка,
медведь, ящерица, еж, белка, муравей, пчела и др. ) и предлагают свои ответы на вопрос "Кто куда прячется на зиму".
Дидактическая игра "Прячутся - не прячутся".
Дети делят картинки животных на две группы - кого можно будет увидеть зимой в лесу, а кого - нельзя.
Игра "Ж
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 > >>