"Использование игровых технологий для познавательного развития детей дошкольного возраста Дворца пионеров и школьников"
Стерликова Л. В. - методист Дворца пионеров и школьников.
Изменения в школьном образовании влекут за собой и изменения в дошкольном образовании, предъявляя все более высокие требования.
Федеральный Государственный Образовательный Стандарт дошкольного образования предусматривает решение таких задач, как развитие личности ребенка, его творческих способностей, интереса к учебе, формирование желания и умения учиться, воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающим.
Дворец пионеров и школьников города Курска одно из крупнейших учреждений дополнительного образования города, где накоплен богатейший опыт работы с детьми дошкольного возраста по решению развивающих, познавательных и адаптационных задач. Дворец пионеров и школьников посещают свыше пятисот детей дошкольного возраста различных детских объединений: "Дошкольник", "Развитие", "Хочу все знать", "Калейдоскоп", "Изостудия" и другие, в которых обеспечивается физическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое и художественно-эстетическое развитие детей.
Учитывая, что дошкольный возраст является ответственным периодом психического развития ребёнка, периодом первоначального раскрытия творческих способностей, становления основ индивидуальности, самореализации, педагоги используют в своей работе игровые технологии для развития познавательного интереса. Игра в дошкольном возрасте является доминирующим видом деятельности и помогает сплотить детский коллектив, включить в деятельность всех детей, включая робких и застенчивых, говорящих и молчал
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>