ч
б
е
н
а
б
г
т
ю
н
л
о
т
к
а
к
л
э
в
а
г
о
а
р
э
ш
в
г
у
л
н
б
и
в
х
е
р
а
в
с
х
а
к
с
у
т
и
Таким же образом можно зашифровать названия цветов, деревьев, кустарников, насекомых, зверей, рыб и т. д.
8. Игра "Типография"
В игре участвуют две команды по 5 - 10 человек. Каждому игроку дается карточка с одной из букв. Карточку с буквой держат в руках. Ведущий читает загадку, а ребята, отгадав ее, стараются быстро встать в ряд так, чтобы можно было прочитать слово-отгадку. Очко достается команде, которая быстрее составит слово. Побеждает команда, набравшая большее число очков.
У кого глаза на рогах,
А дом на спине? (Улитка)
По веткам скачет, да не птица,
Рыжая, а не лисица. (Белка).
Она, как змейка,
В траве мелькает.
Хвост оборвёт --
Другой наживёт. (Ящерица)
Скачет зверушка,
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка. (Лягушка)
Меньше тигра, больше кошки,
Над ушами -- кисти-рожки.
С виду кроток, но не верь:
Страшен в гневе этот зверь! (Рысь)
Словно царскую корону,
Носит он свои рога,
Ест лишайник, мох зелёный,
Любит снежные луга. (Олень)
9. Игра "Зимующие птицы"
Задачи: познакомить детей с причиной, не позволяющей плотоядным птицам собираться в большие стаи, объяснить биологический смысл скрытой жизни насекомых, обосновать необходимость подкормки птиц вплоть до весеннего оживления природы.
До игры дети должны быть ознакомлены с зимующими насекомоядными и растительноядными птицами. Например, с
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>