бегло общаться на английском языке. Объективные результаты описанного метода как части комплексного обучения иностранному языку выражаются в итоговых баллах за раздел «Говорение» в рамках итоговой аттестации по изучаемому предмету. Так, все обучающиеся - участники итоговых испытаний - продемонстрировали очень высокий уровень владения устной речью на английском языке. Согласно выписке из протокола проверки результатов государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего образования в 2016 г. (9 класс, 16 экзаменуемых), средний балл за устную часть ОГЭ составил 14,1 (из 15). Выписки из протоколов проверки результатов единого государственного экзамена в 2015 г. и в 2016 г. (11 класс, 11 и 12 экзаменуемых) показывают средний баллы в виде 18,3 и 18,8 (из 20) соответственно. Таким образом, можно сделать вывод о существовании метода обучения английскому языку, отвечающего как требованиям, предъявляемым ФГОС нового поколения, так и уже традиционной форме итоговой аттестации российских школьников в формате ОГЭ и ЕГЭ. Задача современных педагогов – находить, развивать и совершенствовать такие методы, удерживающие разумный баланс между, казалось бы, противоречащими друг другу реалиями в рамках образовательного пространства средней школы.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Фото 1. Игра в оригинальную «Монополию» на английском языке.
Фото 2. «Монополист» - своя версия.
Фото 3. Неподдельный интерес.
Страницы: << < 3 | 4 | 5