тировка предметов и партнера -- составляющие элементы этих игр.
п/п
Название игры
Задача
Описание
Методические указания
1
"Искатели сокровищ"
Обучить технике ныряния в глубину и ориентирования под водой.
Тренер бросает на дно предметы (игрушки), а дети как можно быстрее пытаются найти и поднять их наверх.
Побеждает команда, которая быстрее справилась с заданием.
Запрещается:
- отнимать предметы,
- притапливать соперника.
2
"Спасатели"
Обучить технике спасения с помощью подручных средств.
Разделить игроков на 2 команды "спасателей" и "пострадавших". "Пострадавшие" находятся на расстоянии 15-20 м от берега. По сигналу тренера "спасатели" берут доску и бегут (плывут) в направлении своего "пострадавшего", затем кладут его на доску и транспортируют на берег. Выигрывает команда, быстрее оказавшая помощь "пострадавшему". Затем "спасатели" и "пострадавшие" меняются ролями.
"Спасатели" должны перемещаться либо бегом, либо вплавь (по указанию тренера).
4. Требования к подбору и проведению игр
Подбирая игру, тренер должен четко представлять, какие педагогические задачи ему нужно решить. Необходимо руководствоваться следующими целями:
- осознанное восприятие нового материала,
- активное участие в учебном процессе,
- проявление инициативы, творчества.
Спортивная игра должна носить воспитательный характер. Последовательность применения игр и подбор игрового материала определяют соответственно поставленным задачам: обучение, тренировка, воспитание.
Необходимо хорошо знать физическую и плавательную подготовленность
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>