лассов школы 115 города Ростов-на-Дону. В своем опыте она говорит, что современные образовательные технологии немыслимы без широкого применения электронных образовательных ресурсов, которые всё плотнее входят в нашу жизнь. Ведущая педагогическая идея опыта заключается в создании на уроках условий для успешной, активной и сознательной деятельности обучающихся, основанной на использовании электронных образовательных ресурсов.
Были определены следующие цель и задачи.
Цель: развивать мотивацию к обучению в начальных классах посредством использования электронных образовательных ресурсов.
Задачи:
::изучить разные варианты использования электронных образовательных ресурсов на уроке и во внеурочной деятельности;
::научить ребенка обрабатывать поступающую информацию, ориентироваться в ней, выбирать необходимую и достоверную для себя;
В настоящее время эта проблема очень актуальна. Исходя из этого опыта, мы можем сделать вывод, что "электронные образовательные ресурсы" влияют на развитие "учебной мотивации" обучающихся. С применением этих ресурсов у школьников изменился отрицательный настрой к учению, на положительный, увеличился рост мотивации на обучение, качественно изменились взаимоотношения между участниками учебно-воспитательного процесса.
(15 слайд) Решая пятую задачу, мы изучили и подобрали диагностический материал для выявления учебной мотивации у младших школьников, такие диагностики как:
Методика Проективный рисунок "Что мне нравится в школе" Автор: Н. Г. Лусканова
Методика "Беседа о школе" Авторы: Т. А. Нежнова, Д. Б. Эльконин, А. Л. Венгер
Анкета "Оценка уровня школьной мотивации" Автор: Н. Г. Лусканова
Методика "Мотивы учебной деятельности"
Методи
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>