следует подчеркнуть, что использование ЦОР и ЭОР в преподавании ОБЖ не является панацей.
Большую роль на уроке продолжает играть личность самого учителя, его мастерство, его педагогические умения. Современный урок ОБЖ это урок, в котором наряду с современными информационными технологиями должно присутствовать «живое слово» учителя. И задача современного учителя найти «золотую середину», так методически грамотно построить урок, чтобы современные электронные образовательные ресурсы обогатили его, заставили заиграть новыми гранями. Именно такой урок ОБЖ будет выполнять свое главное предназначение - образование, развитие и воспитание личности школьника, способного к самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления своего поведения в различных жизненных ситуациях, активно и творчески применяющего знания в учебной и социальной деятельности.
Компьютер становится электронным посредником между учителем и учеником. Он позволяет интенсифицировать процесс обучения, делает его более ярким и наглядным, предоставляет возможность вести обучение в индивидуальном для каждого ученика темпе, а также позволяет освободить учителя от ряда утомительных функций, например, бесконечных записей на доске, отработки элементарных умений и навыков, проверки знаний.
В настоящее время я изучаю и начала активно применять специализированные предметные электронные ресурсы, которые размещены сайтах:
http://school-collection. edu. ru,
http://fcior. edu. ru, http://katalog. iot. ru,
http://ndce. edu. ru.
Проблемы пожаробезопасности, загрязнения среды, здорового образа жизни, нанесения вреда промышленными отходами являются объектом внимания на уроках ОБЖ.
Используемые мною ЭОР:
HYPERLINK "https://infourok. ru/go. html?hrefhttp3A2F
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>