упповая.
Домашнее задание: учить слова 10 (2), с. 40 упр. 3 - разобрать текст, подобрать заголовки.
Ход урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Что делают?
УУД
Что делать? (сделать?)
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП
1-2 мин.
Приветствует обучающихся,
расспрашивает о самочувствии, настраивает детей на работу, вводя в атмосферу
иноязычной речи
Приветствуют учителя, спрашивают о самочувствии, используя англоязычные клише
Коммуникативные:
Осознанно использовать речевые средства в соответствии с ситуацией общения
2. ЭТАП АКТУАЛИЗАЦИИ ЗНАНИЙ И ПРОБНОГО УЧЕБНОГО ДЕЙСТВИЯ
10 мин.
Настраивает учащихся вспомнить известную лексику по теме, слушает пересказ.
Отвечают на вопросы учителя, вспоминая лексику по теме, пересказывают домашний текст.
Коммуникативные:
Различать в речи другого правила, факты из личного опыта
Регулятивные:
Выдвигать версии ответов
Познавательные:
Устанавливать аналогии с родным языком
3. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ
3 мин.
Создает проблемную ситуацию через прием домысливания и организует беседу, помогающую прогнозировать тему занятия и сформулировать цели
Использует иллюстрации в учебнике
Вносят предположения о теме занятия, пробуют сформулировать цели и
Коммуникативные:
Корректировать свое мнение
Регулятивные:
Планировать деятельность в учебной ситуации
Познавательные:
Устанавливать причинно-следственные связи
4. ЭТАП ПРИМЕНЕНИЯ ЗНАНИЙ И СПОСОБОВ ДЕЙСТВИЙ
12 мин.
Организует работу с текстом, аудирование ( упр. 1 с. 38). Задает вопросы по тексту, проверяет правильность выполнения упр. 2,3. Разбивае
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>