Искусство

ие», «знать», «уметь»
Входной контроль Актуализация опорных знаний. Реализация связей:
- внутрипредметных (материалы предыдущих и данного урока);
- межпредметных Повторим изученный ранее материал.
Фронтальный опрос:
Что такое культура? (Культура - лат. «возделывание», «образование», «почитание»; а) совокупность искусственных объектов, созданных человеком в процессе освоения и преобразования природы; б) совокупность достижений человечества во всех сферах общественной жизни; в) уровень, степень, развития какой-либо отрасли знания или деятельности; г) характеристика отдельных исторических эпох, этносов или наций; д) уровень, степень развития человека как члена общества)
2. Приведите примеры:
А) материальной культуры (техника, технология, материальные ценности и т д )
Б) духовной культуры (религия, мировоззрение, творческая деятельность и т. д.
В) политической культуры (политическое сознание, политические теории, политические ценности и т. д)
3 . Как называется форма культуры, в которой выражается способность человека к эстетическому освоению мира называется:
А) наукой,
Б) искусством,
В) моралью,
Г) образованиемСлайд 4
Обучающиеся отвечают на вопросы Определяется коэффициент усвоения
Коррекция знанийВнесение исправлений, поправок в опорных знаниях обучающихсяРаскрытие сущности понятий, вызвавших затруднения. Слайд 5-6Организация взаимопомощи.
Конкретизируют, дополняют ответы.
III Основной этап работы
Изучение нового материала.
Работа со схемой
Самостоятельная работа с учебником
Самостоятельная работа по применению полученных знаний
Работа с документом.
III. Заключительный этап учебного занятия
Подведение итогов работы
Домашнее заданиеОбеспечение восприят