>-Очень возможно, - согласился Лис. - На Земле чего только не бывает.
А потом добавил:
-Скучная у меня жизнь. Я охочусь за курами, а люди охотятся за мною. Все куры одинаковы, и люди все одинаковы. И живется мне скучновато. Но если ты меня приручишь, моя жизнь, словно солнцем озарится. Твои шаги я стану различать среди тысяч других. Заслышав людские шаги, я всегда убегаю и прячусь. Но твоя походка позовет меня, точно музыка, и я выйду из своего убежища. И потом - смотри! Видишь вон там, в полях, зреет пшеница? Я не ем хлеба. Колосья мне не нужны. Пшеничные поля ни о чем мне не говорят. И это грустно! Но у тебя золотые волосы. И как чудесно будет, когда ты меня приручишь! Золотая пшеница станет напоминать мне тебя. И я полюблю шелест колосьев на веру. . .
Лис замолчал и долго смотрел на Маленького принца. Потом сказал:
-Пожалуйста,. . . приручи меня!
-А что для этого надо делать?- спросил Маленький принц.
-Надо запастись терпеньем,- ответил Лис. - Сперва сядь вон там, поодаль, на траву - вот так. Я буду на тебя искоса поглядывать, а ты молчи. Слова только мешают понимать друг друга. Но с каждым днем садись немножко ближе. . .
Назавтра Маленький принц пришел на то же место.
-Лучше приходи всегда в один и тот же час,- попросил Лис. - Вот, например, если ты будешь приходить в четыре часа я уже с трех часов почувствую себя счастливым. И чем ближе к назначенному часу, тем счастливей. В четыре часа я уже начну волноваться и тревожиться. Я узнаю цену счастью! А если ты приходишь, всякий раз в другое время, я не знаю, к какому часу готовить свое сердце. . .
Уч-ль: Как вы думаете, какое отношение этот отрывок имеет к теме нашего урока?
ЧТО?
Уч-ки: (рассуждают) приходят к выводу, что в обоих случаях речь идет о связях.
Уч-ль
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>