ителя, садятся за парты
Готов-ность класса и оборудова-ния, включе-ние учащихся в
работу
Беседа с учащи-мися о пройден-ном материа-ле
Подго-товка к основно-му этапу занятия
Подготовитель-ный - 8 минут
активизировать развитие музыкально-слухового опыта;
организовать и направить к процессу познавательной деятельности
словесный;
создание проблемной ситуации;
практический
организует и направляет деятельность обучающихся;
наблюдает;
объясняет;
осуществляет наглядный показ
слушают;
отвечают на вопросы;
работают с диагностичес-ким материалом
Готов-ность учеников к активной познава-тельной деятель-ности;
Выявле-ние уровня имеющи-хся знаний и музыкаль-но-слухового опыта
Усвое-ние новых знаний, умений.
Первич-ная провер-ка получен-ных знаний.
Основ-ной -15-20 минут
обеспечить эмоционально-образное восприятие ключевых знаний о музыке;
формировать навыки активного слушания музыки;
анализа и обобщения музыкального материала;
воспитывать художественный вкус и духовно-нравственные качества
словесный;
наглядно-зрительный;
практический;
анализа и обобщения;
контрастных сопоставле-ний;
стимулирова-ния познаватель-ной и творческой деятельности
ведёт беседу и объясняет;
обеспечивает осмысленно усвоение новых знаний;
активизирует эмоционально-образное мышление;
организует творческую деятельность
слушают и смотрят дидактичес-кие мультимедиа материалы;
наблюдают за ходом объяснения материала учителем; анализируют, высказывают свои мнения;
работают с таблицами, рабочей тетрадью.
активное включе-ние в познава-тельную деятель-ность;
откры-тость обучаю-щихся в осмысле-нии нового материа-ла;
проявле-ние интереса к новым зн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>