1) Исполняем произведение в группе, работая с микрофонами на сценической площадке. Работаем в сотрудничестве, обмениваемся эмоциями и энергетикой с партнёрами по группе, поддерживая позитивное настроение и характер исполнения песни.
2) Исполняем произведение индивидуально-сольно, раскрывая свои личные эмоции, проявляя артистизм, раскрепощённость, душевные переживания, стремясь выразить основную идею произведения - любовь к Родине.
На сценической площадке студенты исполняют репертуарное произведение "Россия-матушка", работая с микрофонами, используя в пении освоенные средства музыкальной выразительности.
Заключительная часть.
Педагог: Музыка - это выразительный язык, и первая задача исполнителя заключается в том, чтобы научиться "говорить" правильно: внятно, чисто, членораздельно, разделяя мелодический рисунок на фразы и предложения. Своими эмоциями, искренностью, переживаниями вы выразили в этой песне звуковые образы. Соблюдая смысловые обороты речи, движение голосового потока, логические ударения, вы исполнили текст с принятыми нормами культурного произношения и придали песне смысловую нагрузку. Объединив смысл и звуковой образ вы выразили необходимую для этого жанра интонацию и сделали песню живой, доступной для восприятия зрителей.
Итак, мы выяснили, что интонация - главный проводник музыкальной мысли и задача исполнителя - научиться правильно понимать и "высказывать" свои мысли при помощи интонации своего голоса. Интонация нужна в разных видах искусства: литература, театр, кино, телевидение, музыка, пение. Интонация - это основной "инструмент", при помощи которого писатель, поэт, актёр, композитор, телеведущий, музыкант, певец создают свои неповторимые образы и выражают своё отношение к ж
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>