ставление о вдыхании аромата цветов.
Работа по карточкам.
А теперь, ребята, вы попробуете сами провести небольшое интервью. Сейчас каждый из вас вытягивает карточку.
(1 вариант ) Вопросы интервью:
1. Какая ваша любимая книга? Любимый фильм, телепередача?
2. Есть ли у Вас любимый герой, персонаж, на которого Вы бы хотели быть похожим?
3. Продолжите, пожалуйста, предложение.
- Самое большое счастье в жизни - это. . .
- В жизни все зависит от. . .
- Думаю, я никогда не смогу. . .
Имя моей героини. . . . .
Из разговора с ней мы узнали, что. . . . (какая любимая книга, передача, на кого бы хотела быть похожей. . . )
. . . (имя) считает, что в жизни все зависит от. . .
Самый большой успех в жизни, по ее мнению, это. . .
. . . . (имя) никогда не сможет. . . .
Вывод: Во время интервью я узнала много нового о своем собеседнике, то, что она. . .
(2 вариант)
1. Какие люди были особенно интересны для тебя?
2. Было ли так, что подтверждалось твое впечатление об этом человеке?
3. Испытывал ли ты трудности в ходе проведения интервью? В чем была причина затруднений?
1 вариант: Составить вопросы для интервью с и. о. Главы Докучаевска.
2 вариант: Придумать вопросы директору Дома творчества для интервью.
7. Контрольный этап.
Выявление качества и уровня овладения знаниями, их коррекция. Готовые материалы, ваши интервью, готовы к публикациям.
- Чему научились, какие знания приобрели?
- Как вы считаете, ребята, удалось ли нам на занятии при решении различных задач использовать и применить на практике знания по теме "Интервью в печатных СМИ"?
- Нужно ли нам совершенствоваться в жанре интервью?
Педагог: "Всем спасибо. Думаю, со своими задачами мы
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>