регистрированы в социальных сетях. Все учителя и большинство учащихся считают Интернет полезным открытием, и разумно им используется половина анкетируемых, однако вызывает волнение то, что некоторая часть сидит в Интернете по ночам, что негативно сказывается на здоровье и учебе. Будем думать, что это происходит в выходные дни.
Интернет-зависимость - психическое расстройство, навязчивое
желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от Интернета.
Второй метод нашего исследовния это тест. Среди студентов колледжа, у которых есть Интернет, таких 25 человек, мы с учителем информатики провели тест на Интернет - зависимость.
"Проверь себя: зависим ли ты от сети?" Приложение Б.
Рисунок 3- зависимость
Тест состоит всего из пяти вопросов, за каждый ответ "да" начисляется 1 балл, за "нет" -- 0 баллов. Исследование выявило наличие у некоторых учащихся признаков Интернет - зависимости, что подтверждает важность и актуальность рассмотренной темы. У них выявлена разная степень Интернет - зависимости.
Примерно 32учеников пользуются Интернетом больше, чем полагается. Им нужно найти силы пользоваться интернетом меньше.
Зависимость пока не грозит половине учащихся, проходящих тестирование, они могут пользоваться Сетью в том же режиме. С помощью этой анкеты я узнала, что юноши более подвержены Интернет - зависимости.
Следующее мое исследование - это влияние Интернета на здоровье по мнению самим анкетированных. Я обратилась к фельдшеру нашего колледжа за статистическими данными о состоянии здоровья (осанка, зрение)у студентов на, кто принимал участие в анкетировании.
Рисунок 4-влияние интернета на здоровье
Проанализировав данные, можно сделать вывод
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>