считаете, что подход папы проще?Нет, он не успеет прочитать все книги до завтра.
Сформулируйте основной вопрос урока.
Прослушав несколько вариантов ответов, можно сравнить их с авторским.
Версия автора: «Как использовать Интернет для поиска информации?»
Это тема нашего урока. Давайте ее запишем. Варианты ответов:
Как найти книги в Интернете? Как скачать книги в Интернете? Как найти сайт электронной библиотеки? Как найти информацию в Интернете?
Записывают тему урока и дату.
Актуализация знанийУчитель:
Что же такое Интернет?
Компьютерная сеть. Познавательные УУД:
Владеть смысловым чтением.
Находить в учебниках достоверную информацию.
Давать определения основных понятий.
Анализировать, сравнивать, группировать, устанавливать связи.
Регулятивные УУД:
1. Высказывать предположения на основе наблюдений.
Коммуникативные УУД:
1. Излагать свое мнение.
2. Адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.
3. Корректировать свое мнение.
Личностные УУД:
Аргументированно оценивать свои и чужие поступки.
Вырабатывать уважительно-доброжелательное отношение к непохожим на себя.
Чтобы узнать, правы мы или нет, и дать более полное определение понятию Интернет, давайте обратимся к учебнику на стр. 70 под цифрой 2. Прочтите первый абзац и выделите в нем ключевое слово.
Читают абзац и выделяют ключевое слово «Интернет».
Итак, что такое Интернет? Выделите определение из текста.
Запишите его в тетрадь.
Перефразируют текст и получают определение, которое записывают в тетрадь: Интернет – это самая большая компьютерная сеть, которая соединяет огромное число компьютеров, находящихся во многих странах.
Прочитаем следующи
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>