себе, умение признавать и исправлять ошибки.
Вырабатывать уважительно-доброжелательное отношение к непохожим на себя.
Адекватно выражать и контролировать свои эмоции
Подведение итогов урокаВернемся к героям нашего рассказа.
Как облегчить труд папы при подготовке к докладу?
Что для этого используем?
Как сократить время поиска?
Что нужно написать в запросах?
Какие символы позволяют уточнить запрос?
Найти информацию в Интернете.
Поисковые системы.
Использовать запросы.
Ключевые слова.
Кавычки, знаки «» и «-». Познавательные УУД:
Логически обосновывать свои выводы
Регулятивные УУД:
Определять, достигнут ли результат деятельности, оценивать степень успешности этого результата.
Коммуникативные УУД:
Излагать свое мнение, аргументируя его.
Рефлексия урокаПредлагаю вам ответить на вопросы анкеты, чтобы оставить свое мнение о нашем уроке. Ребята отвечают на вопросы анкеты
HYPERLINK "https://docs. google. com/forms/d/1Vgf-Rz8zoGxNPhs2IeyPdWyHISgKPYmq8R3tIzX9eI/viewform" https://docs. google. com/forms/d/1Vgf-Rz8zoGxNPhs2IeyPdWyHISgKPYmq8R3tIzX9eI/viewform
Домашнее заданиеУчитель выдает таблицу с вопросами, ответы на которые нужно найти в Интернете.
Вопросы:
Что такое интерлиньяж?
Сколько сердец у осьминога?
Какой цвет получится, если смешать красный, зеленый и синий цвета вместе?
Семененко Ольга Александровна, Шишкина Анастасия Николаевна
Страницы: << < 8 | 9 | 10