ий. 3-5 мин.
Решение проблемы. Открытие нового знания. 2-3 мин.
Применение знаний. Составление поисковых запросов. 7-10 мин.
Физкультминутка. 2 мин.
Применение новых знаний. 5-10 мин.
Подведение итогов урока. 2-3 мин.
Рефлексия 1-2 мин.
Домашнее задание. 1 мин.
Основные понятия: Интернет, сайт, браузер, поисковая система, запрос, язык запросов.
Этап урокаДействия учителяДействия учащихсяФормирование УУД и технология оценивания, духовно-нравственное воспитание
Орг. моментПриветствие. Проверка готовности к уроку. Выявление отсутствующих.
Постановка проблемы урокаУчитель рассказывает детям ситуацию:
- Папа, это что? – удивленно спросил Толик.
- Экономическая энциклопедия, – сказал папа, - Начальник попросил подготовить к завтрашнему дню выступление на 5 минут.
- И ты принес все 10 томов? – рассмеялся Толик.
- Чтобы ничего важного не упустить.
- И ты собираешься все это пролистать?
- Прочитать, - важно сказал папа.
- А ты думаешь, стоило брать все 10 томов? Может, проще было бы посмотреть каталог, найти пару книжек потоньше или вообще воспользоваться Интернетом, - сказал Толик.
- Так проще, - произнес папа. – Зато уж точно узнаю всё, что надо. Дети слушают учителя.
Познавательные УУД:
Анализировать, сравнивать объекты самостоятельно по определенным критериям, делать выводы.
Регулятивные УУД:
Определять цель, проблему в деятельности.
Выдвигать версии.
Коммуникативные УУД:
1. Излагать свое мнение.
2. Адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.
Учитель спрашивает детей:
Как вы думаете, в чем, по мнению Толика, не прав папа?
Не нужно брать столько книг, чтобы найти нужную информацию.
Вы тоже
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>