равствуйте, дорогие ребята! Я посылаю вам волшебный мешочек. В нем вы найдете интересные задания и игры, которые помогут вам еще лучше подготовиться к школе. Надеюсь, мои игры, и задания вам понравятся, и вы с ними успешно справитесь. Если вы совсем справитесь успешно, вас будет ждать сюрприз! Удачи! Ваш друг Мишик.
-А вот и мешочек! Воспитатель пытается открыть мешочек.
-Сможете меня открыть, если ответите на все мои вопросы.
Воспитатель: Мешочек и вправду волшебный, разговаривает. Ну, что, ответим на вопросы мешочка? (вопросы записаны на диктофон сот. телефона) -Какая бывает речь?(устная и письменная)
-Из чего состоят слова? (слова состоят из звуков) -Какие бывают слова по звучанию?(длинные и короткие) -Чем отличаются буквы и звуки? (Буквы мы пишем и видим, а звуки слышим и произносим) Какие звуки речи вы знаете? Какие звуки называются гласными? Какие звуки мы называем согласными? На какие группы делятся согласные звуки? ( звучит радостный сигнал2)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Мы ответили на вопросы мешочка, и он открылся. ( достаем задание)
Дети здороваются на трех языках и встают в круг радости.
Дети проявляют интерес.
Да.
Дети отвечают на вопросы.
Повторение правила о гласных и согласных звуках. Гласные звуки это звуки, которые можно крикнуть, п Повторение правила о гласных и согласных звуках. Гласные звуки это звуки, которые можно крикнуть, пропеть когда мы их произносим. Нам когда мы их произносим во рту ничего не мешает: ни губы, ни зубы, ни язычок. Согласные это звуки, при произношении которых нам что-нибудь мешает губы, зубы, язычок. роп
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>