каждого
ученика через интерактивные приемы работы на уроке.
Актуальность выбранной темы обусловлена потребностями современного общества. Внедрение ФГОС.
Речь в жизни человека выполняет следующие основные функции:
- является средством познания (благодаря речи человек приобретает знания, усваивает и передаёт их);
- является средством воздействия на сознание, выработки мировоззрения (т. е. речь используется для того, что бы повлиять на взгляды и убеждения людей, склонить их к действиям и поступкам и т. д. );
- используется в процессе совместной трудовой деятельности для согласования усилий, планирования работы, проверки и оценки её результатов;
- является средством общения.
Очередное новшество в сфере школьного образования - вводится устное собеседование по русскому языку. Главной методической целью устного собеседования является проверка коммуникативной компетенции девятиклассника.
Кроме того, устное собеседование позволит:
проверить знания по русскому языку в разделе "Говорение";
Задание 3
Тематическое монологическое высказывание - это задание с выбором. Необходимо будет выбрать определенную тему:
Монолог-описание по предложенной фотографии.
Монолог-рассказ на основе жизненного опыта.
Монолог-ответ на поставленный вопрос.
На подготовку всего 1 минута, а сам монолог должен длиться не более 3 минут
Для того чтобы к девятому классу ученики умели излагать свои мысли как устно, так и письменно, на уроках мы используем следующие приемы: Слайд 3.
Самыми продуктивными приемами работы над устной речью на сегодняшний день являются прием 6 шляп мышления. Слайд4. Метод шести шляп -- это один из самых действенных приемов по организации мышления, разработанный английским писателем, психолог
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>