метод "деловой игры", конкурсы практических работ с их обсуждением, ролевые игры, тренинги, коллективные решения творческих задач, кейс-метод (разбор конкретных производственных ситуаций), практические групповые и индивидуальные упражнения, моделирование производственных процессов или ситуаций, проектирование бизнес-планов и различных программ, групповая работа с авторскими пособиями, иллюстративными материалами, обсуждение специальных видеозаписей, включая запись собственных действий; педагогическая студия, встречи с приглашенными специалистами, методы с использованием компьютерной техники и др.
Некоторые исследователи относят многие из вышеуказанных методов к "активным формам семинара", отмечая, что каждая из этих форм своеобразна, имеет специфические функции, свою методику подготовки, организации и проведения.
Формы и методы интерактивного обучения можно разделить на:
дискуссионные: диалог, групповая дискуссия, разбор ситуаций из практики, анализ ситуаций морального выбора и др. ;
игровые: дидактические и творческие игры, в том числе деловые (управленческие) игры, ролевые игры, организационно-деятельностные игры;
тренинговые формы проведения занятий (коммуникативные тренинги, тренинги сензитивности), которые могут включать в себя дискуссионные и игровые методы обучения. В последнее время в практической дидактике по примеру психологов для описания технологических шагов стали использовать термин "методика" в значении "совокупность методов, приемов практического выполнения чего-либо". Термин "методики интерактивного обучения" часто встречается в зарубежных источниках. К интерактивным технологиям обучения (технология обучения включает совокупность форм, методов, приемов, средств, позволяющих до
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>