естно привести китайскую пословицу: Скажи мне, я забываю. Покажи мне, я могу запомнить. Позволь мне сделать это, и это станет моим навсегда.
Интерактивные методы требуют большой подготовки как самого учителя: информация, раздаточный материал, оборудование урока, так и подготовки учащихся, их готовности сотрудничать, подчиняться правилам, предложенным учителем.
В процессе учебной деятельности происходит раскрытие способностей, развивается самостоятельность и способность к самоорганизации, умение вести диалог, искать и находить содержательные компромиссы, т. е. ребенок не только получает систему знаний, но и набор ключевых компетентностей в образовательной, коммуникационной сферах. Такие методы обучения очень эффективны, поскольку они способствуют высокой степени мотивации, максимальной индивидуальности преподавания, предполагают широкие возможности для творчества, самореализации учащихся. Налицо более прочное усвоение материала, т. к. учащиеся добывают знания самостоятельно, сознательно, переживая каждый шаг обучения. Именно интерактивные методыпозволяют учащимся почувствовать свои силы, свои способности. У ребят повышается самооценка, уверенность в себе. Очень важно воспитание взаимоуважения, терпимости к мнениям и поступкам окружающих людей.
Высоко ценятся в обществе такие качества, как коммуникабельность, умение общаться с людьми, договариваться, находить компромиссы, работать в команде.
Меня, как учителя, волнует проблема, как построить урок так, чтобы не осталось равнодушных и пассивных учеников? Мне эта форма работы интересна самой, и поэтому в последние годы я стараюсь всё больше внедрять в преподавании истории и обществознания интерактивное обучение.
Далее я приведу некоторые примеры из своей практики.
- Интерактивное обучение н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>