рким, насыщенным, полным.
Ход урока
Слайд1
1. Организационный момент
Вступительное слово учителя. Наш урок хочу начать словами Роберта Рождественского
Слайд2
Леса топорщатся и степь клубится,
Жара изводит и снега блестят.
Богаты мы!. .
Но считанные птицы над считанными рощами летят.
Дрожит камыш на считанных озерах,
И считанные рыбы ждут в реке,
И восковые считанные зерна
Неслышно зреют в малом колоске.
Над запахом таежной земляники
Полночный филин ухает из тьмы. . .
Неужто внуки лишь по Красной книге
Узнают, как богаты были мы?!
Р. Рождественский
Итак, мы продолжаем работать по теме "Экология"
-Давайте вспомним, что такое экология? Слайд3
По-гречески "экос" - "дом", "логос" - "наука".
Экология - наука о доме, о месте жительства. Наука о доме - для мыши и журавля, для червя и бабочки, для деревьев, цветов и грибов. Дом этот очень большой: вся Земля является домом для всех на ней живущих.
- А как вы думаете, связана ли математика с экологией? Приведите примеры
Дети отвечают:(люди, которые оставляют мусор в природе приносят большой вред природе . Так, до полного разложения бумаги нужно более 2-х лет; консервной банки - более 90 лет; полиэтиленовому пакетику - 200 лет; стеклу - 1000 лет. )
2. Постановка целей урока.
Так какие же цели мы поставим на сегодняшнем уроке? Слайд4
Хозяйственная деятельность человека часто приводит к загрязнению воды, воздуха, гибели живой природы, а это, прежде всего, вредит его собственному здоровью, так как человек пьёт воду, дышит, использует в пищу разнообразных животных и растения. А чтобы этого не происходило необходимо вести подсчёт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>