Интегрированный урок

сленных ниже




Содержание и методические обоснования критериев оценки.
С первых уроков физики преподаватели не только передают учащемуся знания, но и прививают определенные умения, навыки подхода к решению физических задач. Эти знания, умения и навыки разбиты на группы (в дальнейшем их используют как основные критерии оценки решения задачи).
Краткая запись условияиИспользование физической символики– умение выделить данные в условии величины, записать их, определить искомые.
Запись единиц измерения и перевод их в СИ– осведомленность ученика о системе СИ и умение переводить в нее внесистемные единицы.
Хорошее оформление работы, четкие рисунки и чертежииНахождение и запись необходимых табличных и дополнительных данных– умения анализировать задачу, определять какие еще данные необходимы для решения и где их найти, а также навыки пользования таблицами и справочниками.
Обоснование выбора физических формул для решения– дает возможность составить представление о том, как учащийся понимает описанную в задаче физическую ситуацию.
Рациональный способ решения– найдено наиболее оптимальное решение.
Запись формул– проверка прочности знаний.
Вывод расчетных(ой) формул(ы)иУмение решить задачу в общем виде– умение выделить в системе исходных физических уравнений неизвестные величины и выразить их через данные в условии.
Вычисления– умение рационально делать числовые расчеты по формулам, в частности с учетом приближенных вычислений.
Математические операции с единицами измерения физических величин– умения, специфичные для решения именно физических задач.
Краткое объяснение решения– свидетельствует о понимании теоретического материала и сознательном подходе к решению задачи.
Оригинальный способ решения– решен