Данный урок провожу в 9 классе. Урок является, уроком изучения нового материала, на котором использую технологию критического мышления. Ценю его за то, что он основан на активной самостоятельной мыслительной деятельности. Самостоятельным путем учащиеся делают выводы о законе всемриного тяготения.
На уроке используется фронтальная, групповая, индивидуальная работа.
Проверка полученных знаний проводится путем эксперимента. Домашнее задание творческого характера. Урок позволяет обеспечить хороший уровень мыслительной активности учащихся, развитие логического и критического мышления.