ное составление предложений по картинкам.
Мальчик катается на коньках.
Мальчики катаются на коньках. И т. д.
Физкультминутка
И г р а "Улиточка".
Водящий (улиточка) становится в середине круга, ему завязывают глаза (или закрывает их ладонями). Дети водят хоровод и произносят слова: "Улиточка, улиточка, высунь-ка рога, дам тебе я сахару, кусочек пирога. Угадай, кто я?" - спрашивает один из играющих детей, изменяя голос. Тот, чей голос улитка узнала, сам становится улиткой.
4. Дидактические игры.
И г р а "Назови ласково".
И г р а "Один - два".
Один дом - два дома, одна комната - две комнаты и т. д.
5. Итог занятия.
Занятие ОБУЧЕНИЕ РАССКАЗЫВАНИЮ
Дом и его части
Цель: учить детей сравнивать одноэтажные и многоэтажные дома; развивать наблюдательность и память.
Оборудование: предметные картинки.
Ход занятия
1. Организационный момент.
- Сядет тот, кто назовет свой домашний адрес.
2. Повторение.
- В каком доме вы живете?
- Что в нем есть?
3. Составление рассказа по предметным картинкам.
Педагог выставляет картинку одноэтажного дома.
- Расскажите все, что вы знаете об одноэтажном доме.
Педагог выставляет картинку многоэтажного дома.
- Расскажите все, что вы знаете о многоэтажном доме.
4. Сравнение предметов.
Многоэтажный дом Одноэтажный дом
высокий низкий
кирпичный деревянный
подъезды нет подъездов
балконы нет балконов
лифт нет лифта
живет много семей живет одна семья
и т. д.
Физкультминутка
5. Рассказы-сравнения детей о домах и их частях по плану:
Что это?
Какие дома по высоте?
Из какого материала сделаны?
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>