ость?"
Давайте подумаем, что надо сделать, чтобы человек стал радостным, веселым?(улыбнуться, обнять, пощекотать, подарить подарок, угостить конфеткой, состроить рожицу, поиграть в игру).
8. Игра "Найди"
Педагог-психолог заранее раскладывает в комнате картинки с изображениями веселых и грустных героев.
Разделимся на две команды. Одна команда будет искать в комнате картинки с изображением веселых героев, другая - грустных.
Озвучивание героев.
10. Релаксационное упражнение "Спаси птенца"
Педагог - психолог: Представьте, что у вас в руках маленький беззащитный птенец. Вытяните руки ладонями вверх. Теперь согрейте его. Медленно, по одному пальчику согните в ладонь, спрячьте в нее птенца, подышите на него согревая своим ровным, спокойным дыханием, прижмите ладони к своей груди, отдайте птенцу тепло дыхания. Раскройте ладонь, и вы увидите, что птенец радостно взлетел, улыбнитесь ему и не грустите, он еще прилетит к вам.
11. Ритуал завершения занятия.
Страницы: << < 2 | 3 | 4