зовут своё имя и прохлопают.
Упражнение для развития мелкой моторики: "Дом-ёжик-замок".
Дом: пальцы рук соединить под углом. Ёжик: Расположить пальцы одной руки между пальцами другой руки. Замок: Ладони прижать друг к другу.
Педагог-психолог: А сейчас хочу узнать какое у вас настроение.
Ребята, а бывают у вас дни, когда вы приходите на урок без настроения?
Вы не виноваты в этом, просто к вам по дороге приклеилась Грустинка. Главное ее найти и спросить. Это может сделать каждый или его друг.
2. Прослушивание и обсуждение сказки про Грустинку и Веселинку.
Жили были на свете Грустинка и Веселинка. Они искали себе друзей. Грустинка выглядела как? Она была синяя с красным носиком и очень худенькими ножками. Ее часто уносило ветром, но на лапках у Грустинки были присоски, с помощью которых она цеплялась за все, что попадалось на пути. Давайте изобразим грусть. Вы сегодня выходили на улицу - вот там она к вам и прилипла. (Подходит к кому-либо из детей и показывает) Грустинка сидит у тебя на плече, давай ее снимем - пусть летит дальше. А как выглядит Веселинка? Красненькая от смеха, легкая, с колокольчиками и бубенчиками.
3. Логопедические упражнения
Учитель логопед: Мы сегодня будем корчить рожицы и показывать друг другу радостные лица, чтобы обрадовать Веселинку. А для начала разогреем мышцы лица. Вспомним нашу игру "Морщинки".
Игра "Морщинки"
Цель: избавление от напряжения в забавной форме.
Несколько раз вдохните и выдохните. Вдох-выдох. Вдох-выдох. И последний раз, вдох-выдох. Отлично! Широко улыбнитесь своему соседу справа, а теперь - слева. Наморщите лоб - удивитесь, нахмурьте брови - рассердитесь, наморщите нос - вам что-то не нравится. Расслабьте мышцы лица. . . лицо споко
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>