его географическими и природоведческими особенностями своеобразием народов, живущих в Югре.
Актуальные на сегодняшний день программы для экологического образования дошкольников "Юный эколог", "Наш дом - природа", "Мы" содержат раздел "Ознакомление детей с окружающим миром", в рамках которого осуществляется познание дошкольниками природы. Материал программы ориентирует воспитателя на развитие в детях гуманного отношения к живым существам. Однако в этих программах не предусмотрена реализация содержания экологического воспитания при помощи различных жанров фольклора как русского народа, так и других народов страны. А ведь давно доказан величайший потенциал народного творчества. Поэтому педагоги дошкольного образования сами ищут отдельные способы формирования бережного отношения к природе посредством малых форм фольклора, часто не имея четких теоретических и методических ориентиров и научных позиций.
Используя способы интеграции разных жанров в работе с детьми при формировании бережного отношения к природе, педагог способствует и более успешному усвоению детьми предлагаемого материала.
Одним из актуальных для нашего исследования жанров фольклора является загадка. Она имеет древнее происхождение, создавалась на основе накопления человеком опыта в познание окружающей его природы. При использовании загадок в работе с детьми, можно использовать способ интеграции - сравнение. Например: загадка о природе народов Севера
"Летит золотая тарелка" (солнце) в сравнение используем русскую народную загадку "Красная девица по небу ходит". При сравнении можно сделать вывод о том, как родились эти загадки: и русский народ, и народы Севера подмечали сходство по форме, по звукам, по действиям каких - то явлени
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>