.
Что это, кто отгадает?(Пила)
18. Цепкий рот на тех сердит,
Кто зазря в доске сидит. (Клещи)
19. У конька, у горбунка
Деревянные бока.
У него из-под копыт
Стружка белая бежит. (Рубанок)
20. Где упрётся хвостом,
Станет дырка потом. (Шило)
21. Железный нос
В землю врос,
Роет, копает,
Землю разрыхляет. (Лопата)
22. Наточили острый нос,
Колотили острый нос.
Поработал острый нос —
Увезли зелёный воз. (Коса)
23. Цап-царапки:
Подбирай охапки!(Грабли)
24. Он быстрее человека
Перемножит два числа,
В нем сто раз библиотека
ä
ˆ
â
ä
Ä
меститься бы смогла,
Только там открыть возможно
Сто окошек за минуту.
Угадать совсем несложно,
Что загадка про…
Ответ:Компьютер
25. На что взглянет этот глаз -
Всё картинке передаст.
Ответ(Фотоаппарат)
26. Живёт за рамой
Человечек стеклянный.
Любую погоду
Вымеряет с ходу.
Поступает просто
Отмеряет ростом.
(Термометр. )
Ученики читают загадки, разгадывают , обмениваются мнениями.
Учитель проводит опрос после обсуждения по группам.
3. Актуализация знаний
Сейчас я предлагаю вам отгадки разделить на две группы.
(Ученики в процессе рассуждения догадываются, что некоторые предметы – инструменты, которые нужны для облегчения труда человека, а некоторые предметы – приборы).
4. Постановка проблемной ситуации.
Учитель:
-Что вы видите на доске?
Дети: Мы видим картинки: пила, телескоп, часы, молоток, видеокамера, ножницы.
- Для чего человеку нужны эти предметы?
Дети отвечают.
- Как можно разделить на группы эти предметы?
Дети: Пила. Молоток, ножницы нужны в хозяйстве для работы, помогают человеку – это инструмен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>