музыкой Скрипичного и Фортепианного концертов Хачатуряна. (сл 6)
Сейчас вы услышите фрагмент I части Скрипичного концерта. Постарайтесь услышать - есть ли в нем "соревнование"?
- слушание Концерта для скрипки с оркестром (I часть, экспозиция). (сл 7)
Учитель: итак, есть ли в произведении соревнование?
Уч - ся: : Да. Скрипка соревнуется с оркестром. Отдельно звучит скрипка, потом оркестр.
Учитель: в чем проявляется соревнование и чья партия выходит на первый план?
Уч - ся: Партия скрипки, она самостоятельна, звучит увереннее.
Учитель: Какова по характеру музыка? Обратимся с вами к словарю. (Словарь Ражникова)
Уч - ся: Разная. И живая, простая, кружащая, лиричная.
Учитель: Ребята, давайте с вами вспомним, как ведут себя зрители и исполнители в зале.
Ф. минутка:
1. Зрители аплодируют.
2. Музыканты, закончив выступать, кланяются.
3. Зрители, восхищаясь исполнением, встают и хлопают стоя, а затем тихо садятся.
( Учащиеся выполняют движения. )
Учитель: вернемся к нашему концерту. Сколько же тем вы прослушали?
Уч - ся: Две.
Учитель: Вы, наверное, обратили внимание, что музыка Арама Хачатуряна носит ярко национальный характер. (сл. 8) Композитор в своих мелодиях часто опирается на народные напевы. Давайте сравним первую тему концерта с армянской народной песни. (сл. 9)
-Прослушать тему мелодии армянской народной песни и главную тему I части Скрипичного концерта.
Учитель: Что в них общего?
Уч - ся: Похож ритм, интонации.
Учитель: Обратите внимание на гармонию. Она тоже носит черты национального звучания. Это является стилистической особенностью музыки Хачатуряна - использование национальных черт. Сейчас я предлагаю вам послушать отрывок из Фортепианного концерта.
Пожал
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>