Insects

я записывают.
Представитель от пары зачитывает, остальные добавляют свои варианты ответов.
«Рефлексивно-оценочный »Рефлексия. Подведение итогов урока. Its time to check up our memory. Shut your books, look at the screen and name the insect.
Now lets match the picture and the insect.
Учащиеся называют насекомых на слайдах презентации.
Работа на интерактивной доске (два человека)Презентация.
Интерактивная доска.
Оценка деятельности учителя и учащихся.
Lets summarize our lesson.
What school subject is our lesson connected with?
Which insect do you like most of all?
Do you want to learn more about the insects?
Who was the most active at the lesson?
What did you like most of all?
(Рефлексия «Цветок»)Учащиеся отвечают на вопросы и делятся впечатлениями об уроке.
Дают оценку урока при помощи АМО «Цветок»

Домашнее задание
(разноуровневое)
Your homework is the project «An insect hunt»
Учитель объясняет задание. Учащиеся записывают задание. Слайд