Insects

звания насекомых за диктором. Видеоролик «Talking Flashcards. Insects»
Аудиозапись
«Insects»
Ex. 1. p. 73

Мозговой штурм.
Фронтальная работа.
Tell me please which insect:
- has stripes?
- has spots?
- can carry heavy things?
- can fly very fast?
- has four wings?
- has antennas?
- can make honey?Отвечают на вопросы.

Чтение и работа с текстом.
Now we are going to listen to the text Ex. 2. Then well read the text, translate it and answer the questions.
Which facts from the text do you find interesting? Tell the class.
Слушают, читают, переводят текст.
Отвечают на вопросы.
Аудиозапись
«Its an insects life»
Ex. 2. p. 73
Ритмическая паузаOK. Lets have a rest and dance with a ladybird. Учащиеся повторяют движения. Видеоролик
Bug-Bug Boogie
«Практическое применение
полученных знаний»
Монологическое высказывание.
Групповая работа. Work in groups. Fill in the table and be ready to introduce your insect to the class. All the rest should guess what insect it is.
Insect
Сolour
It has
It lives
It can
Tell us about the insects using the table.
Whose group was the best? Why?Учащиеся заполняют таблицу, работая в группах по 4 человека. Представитель от группы описывает классу насекомое.
Учащиеся пытаются отгадать.

Систематизация изученной лексики
Работа в парах. Lets do some pair work. Make a list of insects that:
1-ый ряд: you can find in the gardens;
2-ой ряд: you can find in the house;
3-ий ряд: you can find in the forest.
Read your list, please.
Can you add any insects to the list?
Учитель раздает листы, оформленные в виде цветов и предлагает вписать в центре насекомых. Учащиес