Инновационные технологии на уроках русского языка и литературы

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

ложения;
г) причастие - неизменяемая часть речи;
д) причастие в предложении может быть сказуемым.

8 класс "Синтаксис и пунктуация"
а) подлежащее и сказуемое могут быть выражены одной и той же частью речи;
б) в сложном предложении может быть только одна грамматическая основа;
в) сказуемое может быть простым и составным;
г) тире между подлежащим и сказуемым ставится, если опущена связка.
6 . Прием "Перепутанные логические цепочки" в плане временных затрат более емок. Вниманию учащихся предлагается перепутанная логическая цепочка. Ребята должны найти нарушения в логике, обосновав свое мнение. Так, например, ребятам на уроке русского языка по теме "Имя прилагательное как часть речи" дается следующая перепутанная логическая цепочка:
Часть речи - в предложении бывает - обозначает - самостоятельная - определение - изменяется - сказуемое - какой? - чей? - признак предмета - отвечает - род - падеж - число - имеет - краткая форма.

7 . "Архивариус". Учащиеся получают на дом "занимательные вопросы", на которые им необходимо найти ответ, например: что объединяет слова "желудок" и "желудь"? Почему мы так говорим: "кричать во всю ивановскую" и др. ФЕ Этимоллогия слова " джинсы" и т. д. Обязательно указывать источник, откуда взяты сведения. Предпочтение отдается информации из энциклопедий, словарей.
Так же я занимаюсь разработкой клише по написанию сочинений ( об этом я говорила на курсах). Этот вид задания идёт " на ура", но увлекаться им не стоит. Могу поделиться своими разработками, а также лингвистическими играми.

Теперь о заданиях по литературе. Их много, я расскажу о тех , которые, если можно так выразиться, &quo

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: